Selama ini pemerintah, sekolah, dan berbagai instansi tidak pernah lelah mengajak pelajar untuk berprestasi. Setiap kemenangan dipublikasikan, setiap medali dipamerkan, dan setiap juara dijadikan bukti keberhasilan pembinaan pendidikan daerah. Namun ketika seorang siswa berprestasi membutuhkan akses pendidikan yang lebih baik, yang muncul justru keluhan dan kekecewaan.
Faisal bukan hanya berbicara untuk dirinya sendiri. Ia menjadi simbol dari keresahan banyak siswa dan orang tua yang mulai mempertanyakan nilai sebuah prestasi dalam sistem penerimaan siswa saat ini.
Jika benar prestasi tidak mampu menjadi jembatan menuju sekolah yang diinginkan, maka publik berhak bertanya: untuk apa anak-anak dipaksa bersaing, berlatih siang malam, mengikuti kompetisi hingga membawa nama Banyuwangi ke berbagai ajang?
Jangan sampai muncul kesan bahwa prestasi hanya dibutuhkan saat daerah membutuhkan kebanggaan, tetapi dilupakan saat sang juara membutuhkan dukungan nyata.
Berbagai pemberitaan media lokal dalam beberapa tahun terakhir juga menunjukkan polemik penerimaan siswa baru di Banyuwangi bukan persoalan baru. Keluhan terkait sistem seleksi, keterbatasan kuota, hingga nasib siswa berprestasi yang tidak mendapatkan sekolah sesuai harapan terus bermunculan dari tahun ke tahun.
Yang menjadi persoalan bukan sekadar Faisal diterima atau tidak diterima di sekolah tertentu. Persoalan sesungguhnya adalah bagaimana sistem pendidikan memberikan penghargaan kepada kerja keras, dedikasi, dan prestasi yang telah dibuktikan seorang anak.
Dinas Pendidikan, Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, serta pihak sekolah terkait seharusnya tidak hanya bersembunyi di balik regulasi. Regulasi dibuat untuk melayani kepentingan masyarakat, bukan menjadi tameng ketika muncul rasa ketidakadilan di tengah publik.
Lebih jauh lagi, kasus Faisal seharusnya menjadi bahan evaluasi serius bagi Pemerintah Kabupaten Banyuwangi. Jangan sampai daerah yang bangga memamerkan deretan prestasi pelajarnya justru gagal memberikan ruang yang layak bagi mereka untuk berkembang.
Sebab yang sedang dipertaruhkan bukan hanya masa depan satu orang siswa. Yang dipertaruhkan adalah kepercayaan masyarakat terhadap sistem pendidikan itu sendiri.
Jika seorang siswa yang sudah mengharumkan nama daerah saja masih merasa kesulitan mendapatkan kesempatan, bagaimana dengan ribuan siswa lain yang berjuang tanpa sorotan media?
Pertanyaan itulah yang hingga kini masih menunggu jawaban dari para pengambil kebijakan.